TEORIAS Y FACTORES DE LA LECTOESCRITURA

3. Unidad Didáctica Teorías y Factores de la Lectoescritura

   3.1 Teoria de transferencia de información
   3.2 Teoría transaccional
   3.3 Microfunciones del lenguaje
   3.3.1 Instrumental y reguladora
   3.3.2 Reguladora y personal
   3.3.3 Interaccional y heurística
   3.3.4 Imaginativa y pragmática
   3.3.5 Matética

INTRODUCCIÓN

El dominio de la lectoescritura como instrumento de conocimiento es reconocido tanto social como individualmente hasta el punto que llega a afirmarse como conducta que forma parte de la psicología del hombre adulto y constituye uno de sus puntos esenciales, por ello es importante revisar los factores del contexto que intervienen en el aprendizaje de la lectoescritura del estudiante, así mismo analizaremos  las teorías que han dado pauta a las diferentes perspectivas de la materia.

PROPÓSITO

El estudiante identificará los factores que intervienen en la lectoescritura y las teorías que la estudian por medio de ensayos y resumen con la finalidad que exponga en clase cada uno de ellos.

OBJETIVOS

• El estudiante conocerá y distinguirá las teorías que analizan a la lectoescritura.
• El estudiante interrelacionaran los factores que intervienen en dicho proceso.
• El estudiante diseñará una guía de observación con los factores que intervienen para la aplicación de la misma.

ACTIVIDADES

• Realizar un ensayo de losfactores que intervienen en la lectoescritura.
• Realizar un resumen de lasteorías de la lectoescritura.
• Observar a un niño deprimaria en clase y detectar los factores, a su vez que teoría es la que aplicaen la sesión a observar.